河南油田采油一厂作业管理部装配二班立足岗位学技能，以团队学习为基础形式，形成了浓厚的自主学习氛围，做到了“工作学习化，学习工作化”。班组成员的综合素质进一步提高，各项工作取得可喜的成果。

    首先，在岗位练兵中养成员工自主学习的良好习惯。全班每人都随身配备工作笔记本，随时记录所遇到的新问题、新知识、新理念，进行学习积累。在此基础上，开展互相学习，激励和引导职工在学习他人长处的同时，主动奉献自己的“绝活”。针对专业特点，建立“交流台”，开展每周一题的学习，在职工交流的同时，以深度讨论的形式实现成果共享，从而培养班员的学习能力。

    其次，提高班组学习技巧，探索班组学习的新形式。针对班员素质现状，班长根据自己的学习经验制定了学习规划，为每个人建立学习档案，还下大力气狠抓班员基础理论知识的学习。通过从网上搜集井下作业工具和查阅大量专业书籍，利用休息时间整理教材，固定每个星期一下午为“班组课堂”时间，并结合生产实际，针对上个星期生产中出现的问题进行“专题讲课”。

    第三，实现工作学习化，学习工作化。以学习推动工作，以工作促进学习，是该班组的一大特色。利用工作之余进行学习。每个星期该班组都会制定出详细的学习计划，由班长和班组技术带头人分别进行专题讲课，消化新知识的同时，针对检修过程中发现的问题，班组及时组织研究讨论，直到把问题解决。从而达到在解决问题中不断地学习和自身的提高。

    为了检验“工作学习化，学习工作化”的效果，也为了更好地为前线原油生产提供专业技术服务。该班组还有意识地加强了与生产班组的沟通和交流，随时掌握生产信息，并及时调整本班生产，使得该班的专业技术能够更好地为原油生产提供有力的后勤保证。